Тематический план

Wer sieht was?

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    • Wer sieht was?

      Die nachfolgenden Videos geben einen Einblick, wie die Studierenden Dina, Seth und Alex das Dashboard nutzen, um ihren Studienfortschritt zu überwachen und Herausforderungen frühzeitig zu erkennen. Diese Beispiele veranschaulichen, wie das Dashboard individuell angepasst werden kann, um die unterschiedlichen Bedürfnisse und Studienverläufe zu unterstützen.

    • Das ist nur ein Überblick

      Die Videos sollen vor allem einen Überblick darüber geben, Dashboard-Karten die Studierenden aus welchem Grund ausgewählt haben. Die Karten selbst werden in der nächsten Lektion detailliert dargestellt.

    • Dina – Das Dashboard für den Überblick

      Dina studiert in Vollzeit und möchte Ihr Studium möglichst gut abschließen. Sie nutzt das Dashboard, um ihre Lernaktivitäten zu organisieren und zu überwachen, wo sie in ihren Kursen steht.

      Profilbild von Dina

    • Seth – Nutzung des Dashboards zur Prüfungsvorbereitung

      Seth arbeitet in Vollzeit und muss sein Studium flexibel gestalten. Sein Fokus liegt auf der Vorbereitung von Prüfungen, da er beruflich stark eingespannt ist.

      Profilbild von Seth

    • Alex – Individualisierung des Dashboards

      Alex hat eine junge Familie und studiert berufsbegleitend. Er benötigt Flexibilität und nutzt das Dashboard, um sein Studium an seinen vollen Alltag anzupassen.

      Profilbild von Alex

    • Diese drei Videos zeigen, wie das Dashboard auf unterschiedliche Weise genutzt werden kann, um den Lernprozess zu unterstützen. Dina, Seth und Alex stehen jeweils vor unterschiedlichen Herausforderungen, aber das Dashboard hilft ihnen, ihre Studienziele zu verfolgen und ihre Lernstrategien anzupassen.

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